拼音:jiǎng dú
注音:ㄐ一ㄤˇ ㄉㄨˊ
结构:讲(左右结构)读(左右结构)
造句
“望道讲读会”将连开七讲,上海书展。
实施中,教学方法必须与学习方式相适应,不以教师“讲读为主”,而以学生自读、探究为主。
正说话间,又有司礼太监来报,说是负责日讲的翰林学士到了五龙亭,不知皇上摆骂何处讲读,特来请旨。
尤其对涉世不深的中学生讲读这篇文章,更需要抓住作者的思路,引导学生深入作者的内心世界。
讲读课中的段落教学是多种语文基础知识教学的综合运用,其教学过程可分为预习、讲读、自读与归纳、迁移四个阶段。
从中国人聚居的久米村即唐营,挑选一名任通事官职的人来担当府学讲解师,每月按一定的时间和课时讲读康熙皇帝的训谕“圣谕衍义”。
解释
⒈ 讲习诵读。
引《后汉书·窦章传》:“居贫,蓬户蔬食,躬勤孝养,然讲读不輟。”
《正法华经·如来神足行品》:“若有受持此妙典要,讲读书写为人説者,德不可量。”
宋范镇《东斋记事》卷一:“崇政殿之西,有延义阁,南向; 迎阳门之北,有邇英阁,东向,皆讲读之所也。”
清朱之瑜《安南供役给事》:“故知讲读之道,乃是君国之经;卿士亦然,岂惟人主!”
原注:“因国王言武将不必读书,故云然。”
讲说诵读。
字义分解
讲jiǎng(1)(动)说(本义):~故事|他高兴得话都~不出来了。(2)(动)解释;说明:~书|这个字有几个~法|这本书是~气象的。(3)(动)商量;商议:~价儿。(4)(动)就某方面说;论:~技术他不如你;~干劲儿他比你足。(5)(动)讲求:~卫生|~团结|~速度。
读读音:dú,dòu[ dú ]1. 依照文字念:读数。读经。读书。宣读。朗读。范读。
2. 看书,阅览:阅读。速读。默读。读者。
3. 求学:走读。
4. 字的念法:读音。读破。